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Modalità di organizzazione e sviluppo di classi logiche: due modelli a confronto
1997-01-01 Larcan, R; Filippello, P; Cuzzocrea, F.
Ragionamento morale e comportamento aggressivo: il ruolo delle competenze cognitive e sociali
1998-01-01 Filippello, P; Cuzzocrea, F.
Differenze evolutive nei processi di comprensione di un testo scritto
1998-01-01 Larcan, R; Cuzzocrea, F.
Elaborazione cognitiva degli stimoli sociali in soggetti con diversi livelli di aggressività
1999-01-01 Larcan, R; Filippello, P; Cuzzocrea, F
Parent-training di gruppo per la prevenzione di comportamenti antisociali
1999-01-01 Larcan, R.; Cuzzocrea, F.; Trifiro', I.
Strategic Processing of Expository Text
1999-01-01 Cuzzocrea, F.; Larcan, R.; Scarcella, A.
Comprensione del testo e produzione di riassunti scritti: un’analisi evolutiva
1999-01-01 Larcan, R; Cuzzocrea, F; Filippello, P
Procedure di tutoring per l'acquisizione di abilità sociali
1999-01-01 Cuzzocrea, F
Moral reasoning and aggressive behaviour: role of cognitive and social competence
1999-01-01 Larcan, R.; Filippello, P; Cuzzocrea, F
Tecniche comportamentali per l'acquisizione del linguaggio interattivo in bambini autistici
1999-01-01 Filippello, Pina; Cuzzocrea, F
Procedure di Shaping e Fading per l'apprendimento della categorizzazione logica in bambini sordi
1999-01-01 Filippello, Pina; Cuzzocrea, F
Ricerca sperimentale sulle caratteristiche delle operazioni di "reversal shift" nella strutturazione di concetti in bambini istituzionalizzati
1999-01-01 Larcan, R; Truzoli, R; Cuzzocrea, F.
Prevenzione dei disturbi comportamentali in soggetti “a rischio” e con ritardo mentale
2000-01-01 Larcan, R.; Cuzzocrea, F.
Produzione di riassunti scritti e uso di strategie elaborative
2000-01-01 Cuzzocrea, Francesca; Filippello, Giuseppa
Attribuzione di responsabilità e problem-solving sociale in soggetti aggressivi
2000-01-01 Larcan, R.; Filippello, P.; Cuzzocrea, F.
Developmental differences in short term memory and working memory span
2000-01-01 Larcan, R.; Cuzzocrea, F.; Filippello, G.
Preventive intervention for families of children at risk
2001-01-01 Larcan, R.; Cuzzocrea, F.
Rapporti tra competenze cognitive, metacognitive ed emotivo-motivazionali nella comprensione della lettura
2001-01-01 Cuzzocrea, F; Sorrenti, L; Oliva, P.
Effetti delle esperienze traumatiche sui bambini e sugli adolescenti
2001-01-01 Cuzzocrea, F
Effetti dello stress e di esperienze traumatiche sui bambini e adolescenti
2002-01-01 Cuzzocrea, F
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