La professione docente nella contrattazione collettiva

The aim of this essay is to outline a profile of teachers in public and private schools, taking the perspective of collective bargaining. Therefore, after a brief description of the legislative framework governing teach ers’ employment relationships, the essay critically examines the essential traits of the regulation set by collective bargaining agreements. This leads to identify some unfinished aspects which, as such, under mine the long process of recognising and enhancing the professional status of teachers.

L’obiettivo del saggio è quello di tracciare un identikit del docente della scuola, pubblica e privata, assu mendo l’angolazione della contrattazione collettiva. Pertanto, premessa una breve descrizione del quadro legislativo inerente al rapporto di lavoro del docente, il saggio ricostruisce criticamente i tratti essenziali della disciplina contrattuale, per approdare all’individuazione di alcuni profili incompiuti che, in quanto tali, minano il lungo percorso di riconoscimento e valorizzazione della professionalità del docente.