VERBICARO, MARIAGRAZIA
VERBICARO, MARIAGRAZIA
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Albi illustrati e lettura ad alta voce: effetti socio-emotivi nella scuola primaria
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Albi illustrati, cittadinanza e curricolo critico1
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Educators and food literacy mediators: mediterranean diet adherence as experiential capital in pre-service inclusive teachers
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Educazione alimentare e salute. Un approccio interpretativo multisensoriale
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Educazione alla Pace: la progettazione pedagogica nella costruzione di una cultura della convivenza inclusiva
2025-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Genealogia, paradossi e potenzialità del tutor dei tirocinanti nella formazione iniziale degli insegnanti della scuola secondaria
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Implementare la LIS nell’Index for Inclusion: percorsi di cittadinanza ecologico-digitale per alunni con disabilità sensoriale uditiva
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Intelligenza artificiale, sordità e governance educativa inclusiva
2026-01-01 Oliva, P.; Verbicaro, M.
ITALIAN SIGN LANGUAGE (LIS), CIVIC EDUCATION, AND INCLUSIVE DESIGN – PERSPECTIVES FOR EDUCATIONAL INNOVATION WITHIN THE INDEX FOR INCLUSION
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
LA RESISTENZA PEDAGOGICA ALL’ESCLUSIONE. Credenze di autoefficacia inclusiva nei futuri docenti di sostegno
2026-01-01 Verbicaro, M.; Lombardo Pontillo, A.; Oliva, P.
Learning Cities e inclusione educativa in chiave capability-oriented
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Torball e disabilità visiva: un’analisi delle potenzialità inclusive nella scuola secondaria di primo grado
2026-01-01 Verbicaro, M.; Oliva, P.